Ora che siamo nel bel mezzo delle vacanze estive, molti bambini tirano un sospiro di sollievo per non dover andare a scuola ogni giorno.

Nonostante la scuola abbia l'obbligo di garantire un ambiente privo di violenza e discriminazione, nonché di offrire spazi sicuri e salutari in cui gli studenti possano acquisire conoscenze e formazione, svilupparsi liberamente e sentirsi protetti, i dati ottenuti da diverse indagini e statistiche ufficiali dimostrano che non è sempre così.

Secondo un rapporto dell'UNESCO (pubblicato nel 2022), la violenza e il bullismo sono un problema globale che colpisce uno studente su tre. Inoltre, lungi dal diminuire, i casi continuano ad aumentare. Inoltre, secondo un recente studio dell'Università di Bologna, più della metà degli studenti (51%) e più di un terzo degli insegnanti (36%) hanno assistito a episodi di violenza a scuola.

Il bullismo è un maltrattamento ripetuto e deliberato da parte di uno o più alunni minorenni nei confronti di un altro o più alunni, che si sentono intimiditi, umiliati o esclusi. Si tratta di una situazione in cui c'è uno squilibrio di potere e una disparità di potere tra l'aggressore e la vittima.

Il bullismo può essere fisico, verbale, psicologico o sociale e può avvenire sia nell'ambiente scolastico sia attraverso Internet e le sue diverse piattaforme, che possono portare alla diffusione incontrollata di dati, informazioni e materiali (cyberbullismo).

Oggi è ancora più grave che in passato, poiché il bullismo si trasferisce a casa del bambino colpito attraverso i social network. Senza tregua o riposo, 24 ore su 24, 7 giorni su 7. La legge italiana n. 71 del 29 maggio 2017 sulle "Disposizioni a tutela dei minori per la prevenzione ed il contrasto del fenomeno del cyberbullismo", descrive il cyberbullismo come espressione di qualsiasi condotta illecita realizzata per via telematica "il cui scopo intenzionale è quello di isolare un minore o un gruppo di minori ponendo in atto un serio abuso, un attacco dannoso o la loro messa in ridicolo".

I genitori hanno il compito di educare i figli al rispetto dei diritti altrui e di fornire un'adeguata educazione all'uso dei dispositivi elettronici, nonché di effettuare un controllo e una sorveglianza appropriati (anche se il dovere di sorveglianza non può giustificare alcuna intrusione indebita nella sfera privata del minore).

Infatti, l'articolo 2048 del Codice Civile pone a carico dei genitori l'onere di fornire ai figli l'educazione necessaria per non arrecare danni a terzi.

Lo stesso articolo disciplina anche la responsabilità del personale scolastico e stabilisce che "mentre sul danneggiato grava solo l'onere di provare che il danno è stato causato al minore durante il tempo in cui era sotto la sorveglianza del personale scolastico (con conseguente violazione dell'obbligo di vigilanza), spetta all'amministrazione scolastica provare di aver esercitato la diligenza necessaria per evitare il verificarsi dell'evento".

Per superare la presunzione di responsabilità, è necessario che l'amministrazione scolastica abbia adottato, in via preventiva, tutte le misure disciplinari o organizzative idonee a evitare il verificarsi di situazioni di pericolo.

È inoltre necessario ricordare che sia il bullismo che il cyberbullismo hanno gravi conseguenze per la salute, il benessere e il rendimento scolastico delle vittime, nonché per il clima e la convivenza in classe, e possono costituire un reato penale ai sensi del Codice penale italiano.

Per tutti questi motivi, è fondamentale prevenire e combattere il bullismo con il coinvolgimento dell'intera comunità educativa. L'UNESCO propone diverse misure per prevenire il bullismo, come la promozione di un clima scolastico positivo e sicuro, basato sul rispetto, l'inclusione e la partecipazione; la definizione di politiche e regole chiare contro la violenza e il bullismo e la loro applicazione coerente ed equa; formare il personale docente e non docente per prevenire, individuare e intervenire in situazioni di violenza e bullismo; coinvolgere i genitori, le famiglie e le comunità nella prevenzione e nella risposta al bullismo; infine, sostenere le vittime, gli autori e i testimoni di violenza e bullismo fornendo servizi di consulenza, orientamento e salute mentale.

In conclusione, l'istruzione è necessaria per il miglioramento sociale, la crescita economica e il progresso individuale e sociale, e il suo scopo essenziale è costruire un mondo migliore. È essenziale garantire che nessun bambino abbia paura di andare a scuola. Come disse Nelson Mandela, "l'istruzione è l'arma più potente che si possa usare per cambiare il mondo".

Ahora que nos encontramos en plenas vacaciones estivales hay muchos niños que respiran aliviados por no tener que acudir diariamente al colegio.

A pesar de que las escuelas tienen la obligación de garantizar un ambiente libre de violencia y discriminación, así como ofrecer espacios seguros y saludables donde los alumnos puedan adquirir conocimientos y formarse, desarrollarse libremente y donde se sientan protegidos, los datos obtenidos en diferentes encuestas y estadísticas oficiales demuestran que no siempre es así.

Según un informe de la UNESCO (publicado en 2022), la violencia y el acoso escolar es un problema mundial que afecta a uno de cada tres estudiantes. Además, lejos de disminuir los casos siguen en aumento. También, según un estudio reciente de la Universidad de Bolonia, más de la mitad de los alumnos (el 51%) y más de un tercio de los docentes (el 36%) ha presenciado episodios de violencia en la escuela.

El bullying es un maltrato repetido y deliberado por parte de uno o varios alumnos menores de edad hacia otro u otros, que se sienten intimidados, humillados o excluidos. Es una situación en la que se produce un desequilibrio de poder y de desigualdad de fuerzas entre el agresor y la víctima.

El acoso puede ser físico, verbal, psicológico o social, pudiendo suceder tanto en el entorno escolar como a través de internet y sus diferentes plataformas, lo que puede acarrear una difusión incontrolable de datos, información y materiales (ciberbullying).

Así, en la actualidad, es incluso peor que en tiempos pasados, ya que el acoso se traslada al hogar del menor afectado a través de las redes sociales. Sin tregua ni descanso, 24 horas los 7 días a la semana.

La Ley nº 71 de Italia de 29 de mayo de 2017 sobre "Disposiciones de protección de los menores para la prevención y el contraste del fenómeno del ciberacoso", describe el ciberacoso como expresión de toda conducta ilícita realizada por vía electrónica "cuya finalidad intencionada es aislar a un menor o a un grupo de menores mediante la realización de un abuso grave, un ataque dañino o su ridiculización".

Los padres tienen la función de educar a sus hijos en el respeto a los derechos de los demás y proporcionar una educación adecuada en el uso de los dispositivos electrónicos, así como de realizar una adecuada actividad de comprobación y control (aunque el deber de vigilancia no puede justificar ninguna intromisión indebida en la esfera privada del menor).

De hecho, el artículo 2048 del Código Civil Italiano hace recaer sobre los padres la carga de dar a sus hijos la educación necesaria para no causar daños a terceros.

En el mismo artículo también se regula la responsabilidad del personal escolar y establece que "mientras que al perjudicado sólo le incumbe la carga de probar que el daño se causó al niño durante el tiempo en que estuvo bajo la vigilancia del personal escolar (con el consiguiente incumplimiento de la obligación de vigilancia), a la administración escolar le corresponde probar que ejerció la vigilancia sobre los alumnos con la diligencia necesaria para evitar el suceso".

Para superar la presunción de responsabilidad, es necesario que la misma haya adoptado, con carácter preventivo, todas las medidas disciplinarias u organizativas adecuadas para evitar que se produzcan situaciones de peligro.

También es necesario recordar que tanto el acoso escolar como el ciberbullying conlleva graves consecuencias para la salud, el bienestar y el rendimiento académico de las víctimas, así como para el clima y la convivencia en las aulas y puede ser constitutivo de delito de conformidad con lo dispuesto en el Código penal italiano.

Por todo lo expuesto, es fundamental prevenir y combatir el acoso escolar con la implicación de toda la comunidad educativa. La UNESCO propone varias medidas para prevenir el acoso escolar como son la promoción de un clima escolar positivo y seguro, basado en el respeto, la inclusión y la participación; establecer políticas y normas claras contra la violencia y el acoso y aplicarlas de forma consistente y justa; formar al personal docente y no docente para prevenir, detectar e intervenir en situaciones de violencia y acoso; implicar a los padres, las familias y las  comunidades en la prevención y la respuesta al acoso escolar y, finalmente, apoyar a las víctimas, los agresores y los testigos de la violencia y el acoso, ofreciéndoles asesoramiento, orientación y servicios de salud mental.

En conclusión, la educación es necesaria para la mejora social, el crecimiento económico y el progreso individual y social, siendo su propósito esencial el de construir un mundo mejor. Es fundamental garantizar que ningún niño pase miedo al acudir a la escuela. Como dijo Nelson Mandela, “la educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo”.

Noelia Liduina Rebón Rodríguez